大鹏教育的绘画六合一套餐有哪些课程

大鹏教育的绘画美术六合一分为六个部分

 

美术基础入门课

 

造型入门课

 

第一部分:造型入门基础掌握基本的透视规律以及黑白灰关系并学会概括基本形体。

 

第二部分:入门整合掌握多种造型方法,包括快速造型钢笔素描等,并对不同物体质感的表现。

 

第三部分:深入示范掌握复杂形体的概括能力,能够完整的深入塑造案例。
 

色彩入门课

 

第一部分:色彩入门基础掌握基本的色彩原理以及对比关系,包括同类色、邻近色、对比色等,掌握水粉属性。

 

第二部分:色彩风景创作掌握简单的风景绘画方法,学会概括风景颜色,大胆应用颜色。

 

第三部分:色彩基础技法掌握几种基础的绘画技法,包括干画法、厚画法、干画法、厚画法等。

 

第四部分:色彩综合提升提高风景的表现能力,包括笔触的应用和颜色的搭配,能够表达出自己的绘画思想。

 

美术进阶套餐

 

速写入门课

 

第一部分:速写静物掌握基础速写技能,可以用线描或者线面方式快速进行静物绘制

 

第二部分:速写风景掌握快速写生能力,可以进行各种风景建筑的速写绘画学习

 

造型进阶课

 

第一部分素描五官理解眼部、嘴巴、鼻子、耳朵的解剖结构形体结构,掌握不同角度透视变化掌握五官的造型能力

 

第二部分头像造型塑造讲解男性和女性头像起型步骤,主要肌肉骨骼结构,穿插关系,头像五官基本比例。五官不同转向运动中的透视变化。

 

第三部分人物半身像造型讲解绘制手部解剖结构,形体结构,手部比例和不同转向运动的透视变化,手部的起形步骤,讲解绘制半身人像的解剖结构,形体结构,运动规律及形体产生的透视变化。

 

第四部分人物全身造型讲解绘制足部解剖结构,形体结构,足部比例和不同转向运动的透视变化,足部的起形步骤,用人体解剖知识讲解人物全身的结构和相互关系,及运动规律,形体透视变化。

 

色彩进阶课

 

第一部分写实水果组合培养学生造型能力,构图能力,正确色彩观察。方法和色彩感知能力,表现能力,空间感受能力。

 

第二部分写实花卉组合

 

1 、培养学生审美能力,造型能力。

 

2 、掌握画面色彩关系,花卉的绘画步骤和表现技法。

 

第三部分色彩动物类

 

1、培养学生整体画面色彩协调性,色彩表现力,色彩造型能力。

 

2 、理解水粉调配规律,色彩的和谐美。

 

第四部分色彩、风景

 

1、培养学生色彩原理的认知,审美能力。理解水粉风景绘画的基本知识。

 

2 、掌握水粉风景的层次(近景,中景,远景。)空间冷暖变化,掌握水粉风景画的绘画步骤。

 

第五部分色彩抽象画

 

1、培养学生艺术审美能力,艺术鉴赏能力。

 

2 、鼓励学生利用自己的想象空间进行创作性绘画。

 

3 、理解。主观的再现和主观表现。不同的两种创作形式

 
 

彩铅手绘专项修炼课

 

第一部分:单个静物掌握鸡蛋,橘子,葡萄,苹果这些物体的画法并可以举一反三,可画类似物体

 

第二部分:单个特殊物体掌握金属器皿,毛绒玩具特殊物体的画法并举一反三,可画类似物体

 

第三部分:成组单体掌握多肉,花卉这些单个多组的物体画法并举一反三,可画类似物体

 

第四部分:动物由浅入深掌握松鼠,猫,狮子这些动物的画法并举一反三,可画类似物体

 

第五部分:人物掌握人物的基本画法,并举一反三可画类似物体

 
 

水彩画专项修炼课

 

第一部分:释画基础知。蹂嚣黑漂粱馨平涂、留“液画法等

 

第二部分:水彩静物掌握植物、食物、器皿等特殊物体的水彩画法,举一反三,可画类似物体

 

第三部分:水彩风景掌握淡彩画法及水彩星空、海景、花卉等风景案例,并举一反三,可画类似物体

 

第四部分:水彩人物由浅入深掌握先通过五官的学习逐渐上升到人物水彩画绘制

 

国画专项修炼课

 

第一部分:中国画基础知识掌握中国画的工具材料与基本笔墨技法

 

第二部分:写意花鸟画掌握用简练概括的手法绘写对象的画法掌握梅兰竹菊花鸟鱼虫系列完整案例的绘制

 

第三部分:写意山水画掌握山水画的构图与基本娘法,掌握水墨、雪景、青绿、淡彩山水画的画法。

 

第四部分:工笔花鸟掌握工笔画基础知识与基础技法,掌握工笔花鸟画素描、墨笔线稿的画法与“三矾九染”的技法。

 

第五部分:工笔人物掌握工笔人物画墨笔线稿的画法与“三矾九染”的技法

 

油画专项修炼课

 

第一部分:油画风景培养学生整体画面色彩协调性,风景画表现力,色彩造型能力以及油画绘画方法及调色方法。

 

第二部分:装饰性油画掌握掌握几种基础的油画装饰画风格绘画技法。

 

第三部分:油画静物掌握植物、食物、器皿等特殊物体的油画画法并举一反三,可画类似物体。

 

第四部分:创意性油画

 
1、培养学生艺术审美能力,艺术鉴赏能力。
 
2 、鼓励学生利用自己的想象空间进行创作性绘画。

 
3 、主观的再现和主观表现。不同的两种创作形式

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